這次來聊聊寓教於樂型的遊戲--兩個和演化論相關的遊戲
本來開始玩大富翁以外的桌遊是因為幾年前上了某堂教學相關的課,接觸到Pandemic(遊戲, 雜記該遊戲和一些有的沒的), 讓我聯想到可以用到課堂上, 除了開啟對桌遊接觸的一扇門, 因此對於寓教於樂型的遊戲一直不排斥,甚至某些之主題對我有很大吸引力,想藉此讓自己接觸一些過去不嫻熟的主題.
會注意到演化論(Evolution Theory) 的各種遊戲是因為DG論文其實是根據演化論推展的, 某種微妙心理作用下想說如果買的遊戲跟他有點相關, 似乎可以減低罪惡感 (就說是某種微妙的心理作用了咩XD), 所以看到物種原始桌遊(On the origin of species, 2019, 2.33 out of 5, 2~4人可玩, 9 歲或以上)時非常興奮! 幾番掙扎後還是買了下來,又不知道過了多久才真的找機會玩
先玩(去年玩的 已經快要忘記了 還找得到當時照片 實屬偷笑XD) 的是物種原始(On the origin of species, 2019).物種原始與其說是演化論,其實比較是德爾文小獵犬號的探索之旅.
隨著小獵犬航行, 透過研究獲取新知,累積了足夠新知之後探索新物種. 隨著宿獵犬號航行結束,最高分者勝出. 
最近才玩的是演化桌遊(Evolution, 2014, 難度2.43 out of 5, 2~6人可玩, 12歲或以上). 在還沒玩這遊戲之前接觸到一篇討論並比較數個跟演化主題相關的文章(全名見後面相關連結; 話說這是我一直以來想做的事情,討論哪些遊戲適合放到課堂上),而這遊戲被評比很高.
相對於物種原始遊戲, 演化的確更重視在"演化"的觀念傳達. 首先, 玩家可以決定物種有哪些特質(trait)而且這些特質是動態的,隨著環境(例: 出現新物種或周遭物種特質)變化可以賦予物種新特質讓該物種更能夠生存. 這正是一種"演化"的觀念
賦予物種適當的特質讓牠能夠是生存到最後玩家也可以決定是要讓物種牲口(population)變多,或是體型壯大以抵擋或阻赫其他物種的攻擊. 當然啦! 如果食物不夠,物種的牲口數也會隨之減少的. 而玩家之間也有互相競爭食物的時候.如果有肉食性動物還可能互相攻擊. 這種種的確都在傳達演化論裡的重要觀念. 也難怪在該文章對此遊戲的整體評比會比物種原始高, 更適合傳達演化論的各種重要觀念.
如何利用物種間不同特質能有綜效可說是勝出的關鍵策略之一.到底是要生物多樣化?還是每種生物更多牲口(也就更難滅絕)也是遊戲策略考量之一不過也許我們只有兩人玩,玩了兩次之後開始覺得演化(Evolution)變化不大. 也可能是因為我個人對tile placement (板塊擺放?) 機制的遊戲有所偏好有關, 所以覺得物種原始的變化似乎多些
兩個遊戲重點不同, 我同意作者的分析:如果是針對演化論的各種觀點,那麼"演化"比較適合.如果是要了解小獵犬號航行的這短自然科學史,那物種原始比較適當. 此外, 我在選擇教學用的遊戲時一個遊戲可供給人玩?複雜程度? 遊戲時間長短等都是考慮的重點. 該文章也提到這些遊戲的相關資訊.
相關連結:
1. 上面提到的比較各個遊戲的學術型文章:
3. BGG上各個相關主題遊戲分類主連結:
3.1 演化主題 (英)
3.2 生物主題 (英): 這個主題排第一的wingspan我也有 但一直還沒開箱玩.另外這主題裡的"光合作用"也是我一直很想玩的遊戲
3.3 科學主題 (英)
#桌遊 #寓教於樂
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2023年六月15更新:
最近又有兩個跟演化論相關的遊戲, 一個是達爾文的旅程(Darwin's Journey, 2023), 另一個是跟隨達爾文的腳步(In the Footsteps of Darwin,2023), 兩個中文名都是我自己翻的. 這兩者都是我有興趣的主題, 又有我感興趣的遊戲機制,真是讓人腦波弱啊...
2024年一月2日更新:
另一個比較四種桌遊的學術文章是 Climate change on cardboard: Ecological Eurogames by Peter Makai (2020)
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